Unikalus Kauno sprendimas mažinti mokytojų trūkumą duoda pirmuosius vaisius. Lietuvoje analogų neturinčią profesinių studijų programą, suteikiančią galimybę universitetų dėstytojams tapti mokytojais, jau baigė 13 įvairių specialybių profesionalų. Dalis jų sėkmingai dirba Kauno mokyklose.
Dar 2018 m. vasarą Kauno miesto savivaldybė universitetų dėstytojams pasiūlė įgyti papildomų kompetencijų ir dirbti mokytojais, siekti mokyklų vadovų pareigų. Taip ketinama ne tik spręsti visoje Lietuvoje aktualią mokytojų trūkumo problemą, patenkinti naujų vadovų poreikį, bet ir pritraukti į mokyklas geriausius specialistus.
Gruodį vienų metų edukologijos studijas pabaigė pirmoji laida – 13 įvairių specializacijų dėstytojų. Pedagogo kvalifikaciją įgijo geografiją, chemiją, biologiją, fiziką, informatiką, matematiką dėstantys akademikai. Tai sritys, kurių specialistai Kauno mokyklose šiandien ypač reikalingi.
Jie gilinosi į pedagogo profesijai aktualius dalykus: pedagogiką, didaktiką, psichologiją, ugdymo proceso valdymą, specialiąją pedagogiką ir psichologiją. Ypač svarbi šių studijų dalis – pedagoginė praktika, kurią studentai-dėstytojai atliko Kauno mokyklose. Tokia galimybe džiaugėsi ne tik dėstytojai, bet ir mokyklų bendruomenės.
„Mokyklos išgyvena kaitos procesus. Joms reikalingi ir nišinių, netipinių specializacijų mokytojai. Atsiranda unikalus ugdymo turinys, reikalaujantis naujų pedagogų kompetencijų, papildomų kvalifikacijų. Pirmieji projekto rezultatai tokius naujus mokyklų poreikius ir atliepia. Praktikos metu studentai mokyklose taikė inovatyvius mokymo metodus ir įgyvendino specifinių žinių suteikiančius projektus.
Kadangi esame tokios programos pradininkai Lietuvoje, buvo sunku prognozuoti, ar šis būdas pritraukti į mokyklas naujų mokytojų pasiteisins. Tačiau programą baigus pirmajai laidai matome, kad rezultatai ne tik džiugina Kauno mokyklas, studentus-dėstytojus, bet ir domina kitus miestus“, – teigė Kauno mero pavaduotoja Rasa Šnapštienė.
Pasakodama apie sėkmingą miesto investiciją į profesionalų pritraukimą, vicemerė pastebi, jog dalis studentų jau sėkmingai dirba miesto mokyklose bei darželiuose, kiti planuoja mokytojo amplua startuoti nuo naujų mokslo metų.
„Ieškojau naujų galimybių, kur galėčiau realizuoti save švietimo srityje. Turėjau seną svajonę – pabandyti dirbti priešmokyklinio ugdymo srityje. Pradėjusi lankyti pedagogikos kursus, neilgai trukus šią svajonę įgyvendinau. Studijų metu labai daug dėmesio buvo skiriama praktikai – dėstytojams tai ypač svarbu, nes esame pripratę ne tik prie kitokio amžiaus auditorijos, bet ir prie visiškai kitokios paskaitų struktūros, laiko išdėstymo. Gavusi tokios patirties išdrįsau sureaguoti į rastą darbo skelbimą ir jau nuo balandžio dirbu su priešmokyklinukais“, – patirtimi dalijosi programos absolventė, darželyje „Pagrandukas“ dirbanti Audronė Astrauskienė.
Šią programą Kaunas ruošiasi tęsti ir šiemet. 2020 m. planuojama pakviesti dar 20 dėstytojų, kurie ateityje irgi dirbtų miesto mokyklose.
Šiandienos demografinė situacija ir aukštojo mokslo permainos diktuoja naujas tendencijas: visoje šalyje pastebimas aukštųjų mokyklų dėstytojų poreikio mažėjimas, o mokyklose – kvalifikuotų specialistų stygius. Kauno sprendimas padeda spręsti abi problemas. Universitetų dėstytojams siūloma įgyti papildomų kompetencijų ir dirbti mokytojais arba siekti mokyklų vadovų pareigų. Tai reiškia didesnį uždarbį ir galimybę vertingai perteikti savo patirtį bei žinias, o mokiniams užtikrina turiningesnį ir rezultatyvesnį mokymosi procesą.